n-termen aardrijkskunde vmbo-kb
De n-term van de laatste jaren
- 20181,5
- 20171,8
- 20162,3
- 20151,8
- 20141,7
- 20131,3
2018 in het kort
- 6,0gemiddeld cijfer
- 27%onvoldoende
- 24 van 53punten voor een voldoende
- 43kandidaten
De gegevens van dit vak lopen tot en met 2018.
Verder op deze pagina: alle jaren in een tabel, grafieken en de verdeling van de scores.
Alle jaren
| Jaar | n-term | Gem. cijfer | % onvoldoende | P-waarde | Gem. score | Max. score | Kandidaten |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 2018 | 1,5 | 6,0 | 27 | 0,50 | 26,3 | 53 | 43 |
| 2017 | 1,8 | 6,0 | 26 | 0,47 | 25,7 | 55 | 62 |
| 2016 | 2,3 | 6,2 | 18 | 0,43 | 23,3 | 54 | 116 |
| 2015 | 1,8 | 6,2 | 24 | 0,48 | 26,6 | 55 | 137 |
| 2014 | 1,7 | 6,1 | 22 | 0,49 | 27,7 | 56 | 160 |
| 2013 | 1,3 | 6,1 | 27 | 0,53 | 32,5 | 61 | 123 |
| 2012 | 1,0 | 6,0 | 24 | 0,55 | 32,5 | 59 | 760 |
| 2011 | 0,6 | 5,9 | 31 | 0,59 | 35,3 | 60 | 713 |
| 2010 | 1,2 | 5,9 | 30 | 0,53 | 29,5 | 56 | 816 |
| 2009 | 1,7 | 6,0 | 25 | 0,48 | 25,9 | 54 | 876 |
| 2008 | 2,0 | 6,2 | 25 | 0,46 | 26,8 | 58 | 1.008 |
| 2007 | 1,4 | 6,1 | 22 | 0,52 | 27,1 | 52 | 1.026 |
| 2006 | 0,1 | 6,1 | 21 | 0,67 | 34,1 | 51 | 1.179 |
| 2005 | 0,0 | 6,2 | 20 | 0,69 | 37,9 | 55 | 1.048 |
| 2004 | 0,5 | 6,4 | 15 | 0,66 | 36,0 | 55 | 1.031 |
| 2003 | 1,0 | 6,2 | 23 | 0,57 | 32,0 | 55 | 2.232 |
P-waarde: het deel van de punten dat gemiddeld is gehaald (0,62 betekent 62%). Klik op een kolomkop om te sorteren.
Hoe waren de scores verdeeld? Bekijk per jaar hoeveel leerlingen elk aantal punten haalden, van 2010 tot en met 2010. Toon de verdeling
Grafieken
Stippellijn: gemiddelde (1,24)
Stippellijn: gemiddelde (53,9%)
Stippellijn: gemiddelde (6,10)
Stippellijn: gemiddelde (23,8%)
Kerngetallen
- 1,24gemiddelde n-term (16 jaar)
- 0,0laagste, in 2005
- 2,3hoogste, in 2016
- 6,1gemiddeld cijfer
- 43kandidaten in 2018
Hoe waren de scores verdeeld? (1 jaren, 2010–2010)
Per jaar zie je hoeveel leerlingen elk aantal punten haalden. Elke staaf is een score: hoe hoger de staaf, hoe meer leerlingen precies dat aantal punten haalden. Rood is onvoldoende, blauw is voldoende.
Gebaseerd op de steekproef van Cito, niet op alle kandidaten. Ga met de muis over een staaf voor het cijfer en het aantal leerlingen. Bron: Cito, “betekenis van cijfers” en frequentieverdelingen.
Wat als de n-term anders was? Verschuif de n-term en zie wat dat doet met het gemiddelde cijfer en het aantal onvoldoendes. Probeer het uit
Deed je dit examen zelf? Zie op welke plek je stond met je cijfer. Maak je examenrapport